Если сравнивать период дошкольного развития ребенка с периодом развития во время школьного обучения, то можно однозначно сказать, что для формирования личности – это абсолютно новый этап. Здесь в первую очередь нужно говорить о следующих особенностях воспитания:
- перераспределение нагрузки (увеличивается умственная и уменьшается физическая),
- изменение социальной роли ребенка, деятельность ребенка осуществляется в коллективе.
Также и для родителей вступление ребенка в новый, школьный период жизни является серьезным испытанием.
Первостепенная задача для родителей на данном этапе — суметь организовать новый распорядок дня для ребенка и как можно быстрее помочь ему адаптироваться.
Как правило, мама играет ведущую роль в самом начале школьного периода и на протяжении обучения ребенка в начальной школе ее помощь просто необходима. С самого начала мама выстраивает режим дня своему чаду таким образом, чтобы время (например, на подготовку домашнего задания, прогулки на свежем воздухе, посещение кружков и секций, помощь по дому, общение с друзьями, свои хобби и интересы) было распределено равномерно и рационально.
Если на протяжении первого года обучения в школе мама будет постоянно контролировать своего первоклассника (и, соответственно, помогать), то начиная со второго класса девочки уже в состоянии выполнять домашнее задание самостоятельно (мальчики — с третьего класса). Хотя, конечно, полностью полагаться на «взрослость» ребенка не стоит и ненавязчиво следить за процессом обучения всё-таки нужно.
При составлении режима дня для младшего школьника нужно помнить, что основополагающим является ежедневное сохранение повторяемости действий, чередуя учебную нагрузку и отдых, но не забывать и о разумных подвижках в занятиях при необходимости.
Длительное соблюдение распорядка дня благотворно сказывается на ребенке и те действия, которые раньше выполнялись с трудом (а порой и забывались), теперь переходят в разряд «само собой разумеющихся», а также формируют дисциплину.
Дома ребенку поручаются определенные обязанности, которые он должен выполнять, зная, что кроме него это никто не сделает, тем самым вырабатывая в юном помощнике ответственность. Обязанности должны соответствовать возрасту.
Автор статьи, копирайтер.